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LCAP Information

LCAP Questions and Answers

District English Learner Advisory Committee (May 7, 2018 at 8:45am)

 

How does our funding compare to other districts?

All districts receive the same amount of base funding per student based upon their grade span, but the amount of supplemental and concentration funding does vary depending upon the students being served by the particular school district.

¿Cómo se compara nuestro financiamiento con otros distritos?      

Todos los distritos reciben la misma cantidad de fondos base por estudiante en función de su rango de grado, pero la cantidad de

fondos suplementarios y de concentración varía dependiendo de los estudiantes atendidos por el distrito escolar en particular.  

 

Can we get more current science instructional materials?

The California State Board of Education is expected to approve a state adoption list for science instructional materials in November of 2018.  The adoption of the Next Generation Science Standards has changed the content that is expected to be taught at each grade level.  Once an adoption list has been released, the District will review and evaluate the options and make an appropriate decision regarding the replacement of the current instructional materials.

¿Podemos obtener materiales didácticos de Ciencias Naturales más nuevos?

Se espera que la Junta de Educación del Estado de California apruebe una lista de adopción estatal para materiales de instrucción de Ciencias Naturales en noviembre de 2018. La adopción de los Estándares de Ciencia de Próxima Generación ha cambiado el contenido que se espera que se enseñe en cada nivel de grado. Una vez que se haya publicado una lista de adopción, el Distrito revisará y evaluará las opciones y tomará una decisión adecuada con respecto al reemplazo de los materiales de instrucción actuales.

 

Where can we improve upon the current Local Control and Accountability Plan (LCAP)?

We are constantly working to maintain our facilities, but they are aging and in need of significant repair.  We are working to address that so that we can provide optimal learning environments for our students.

¿Cómo podemos mejorar el actual Plan de Responsabilidad y Control Local (LCAP)?

Trabajamos constantemente para mantener nuestras instalaciones, pero están envejeciendo y necesitan reparaciones importantes. Estamos trabajando para abordar eso, de modo que podamos proporcionar entornos de aprendizaje óptimos para nuestros estudiantes.

 

What can we do to help students be less anxious about testing?

We work with our staff to ensure that testing environments are supportive settings where students can truly show what they have learned throughout the year.  We provide families with tips to help prepare their children for the assessments and we use the Interim Assessments provided by the California Department of Education to ensure that students are familiar with the format of the tests. We also encourage families to access the practice tests that are available through our website, so that they also know what the test items look like.

¿Qué podemos hacer para ayudar a los estudiantes a estar menos ansiosos por las pruebas?

Trabajamos con nuestro personal para garantizar que los entornos de prueba sean entornos de apoyo en los que los alumnos puedan demostrar realmente lo que han aprendido a lo largo del año. Proporcionamos a las familias consejos para ayudar a preparar a sus hijos para las evaluaciones y utilizamos las evaluaciones provisionales proporcionadas por el Departamento de Educación de California para garantizar que los estudiantes estén familiarizados con el formato de las pruebas. También alentamos a las familias a acceder a las pruebas de práctica que están disponibles a través de nuestro sitio web, para que también sepan cómo son los elementos de prueba.

 

How can we increase parent understanding of information such as the new text messaging service?

We will continue to support families in accessing all of the services that we provide through a combination of written notices, phone messages, and text messages.  We will be sure to offer families more opportunities to register for and access the texting service during meetings at their schools.

¿Cómo podemos aumentar la comprensión de la información por parte de los padres, como el nuevo servicio de mensajes de texto?

Continuaremos apoyando a las familias a acceder a todos los servicios que ofrecemos a través de una combinación de avisos escritos, mensajes telefónicos y mensajes de texto. Nos aseguraremos de ofrecer a las familias más oportunidades para registrarse y acceder al servicio de mensajes de texto durante las reuniones en sus escuelas.

 

Can we get phone messages whenever possible?

Yes, while we do not want to send out so many phone messages that families are overwhelmed by them, we will continue to use that form of communication to inform families about important events.

¿Podemos recibir mensajes telefónicos siempre que sea posible?

Sí, aunque no queremos enviar tantos mensajes telefónicos que las familias se sienten abrumadas por ellos, continuaremos usando esa forma de comunicación para informar a las familias sobre eventos importantes.

 

Why don’t more districts offer all of the services that we offer, such as new learning materials, technology, and supplies? We cannot speak for other school districts, but we are so proud of all of the services and supports that we offer for our students and their families here in the Hawthorne School District.

¿Por qué no hay más distritos que ofrecen todos los servicios que ofrecemos, como nuevos materiales de aprendizaje, tecnología y suministros?

No podemos hablar por otros distritos escolares, pero estamos muy orgullosos de todos los servicios y apoyos que ofrecemos para nuestros estudiantes y sus familias aquí en el Distrito Escolar de Hawthorne.

 

District Advisory Council (May 7, 2018 at 10:00am)

 

In looking at our current services, are any of them being cut for next year?  

The only service from the list that is planned to be eliminated completely will be the intervention teachers.  We have made a heavy investment over the years in supporting our students through increased staffing, and while we will continue to provide the highest level of support to our students, decreases in funding do require a reconfigure of some of our services.  We believe that our classroom teachers can effectively provide interventions for our students with the range of options available as part of our adopted programs, as they are most knowledgeable of their needs.

Al analizar nuestros servicios actuales, ¿alguno de ellos se reducirá para el próximo año? El único servicio de la lista que se planea eliminar completamente será el de los profesores de intervención. A lo largo de los años, hemos realizado una fuerte inversión en el apoyo a nuestros estudiantes mediante el aumento de personal, y aunque seguiremos brindando el más alto nivel de apoyo a nuestros estudiantes, las reducciones en el financiamiento requieren una reconfiguración de algunos de nuestros servicios. Creemos que nuestros profesores de aula pueden proporcionar intervenciones eficaces para nuestros alumnos con la variedad de opciones disponibles como parte de nuestros programas adoptados, ya que conocen mejor sus necesidades.

 

Can we provide ST Math for more students in the District?  

We are currently working with the MIND Research Institute to explore a variety of options for expanding ST Math access beyond preschool and kindergarten.   

¿Podemos proporcionar ST Math para más estudiantes en el Distrito?

Actualmente estamos trabajando con el MIND Research Institute para explorar una variedad de opciones para expandir el acceso de ST Math más allá del preescolar y el kínder.

Local Control and Accountability Plan (LCAP)

2017-2020 LCAP

 

Adopted by Hawthorne School District (HSD) Board of Trustees on 6-27-18 and pending approval by Los Angeles County Office of Education (LACOE) 

LCAP Logo.jpg

2016-17 Local Performance Measures Presentation

2017-20 LCAP

2016-19 LCAP